jueves, 13 de diciembre de 2007
Nuestra triste realidad educativa.
México, último lugar en la prueba PISA de la OCDE, normal...
http://www.aprueba.com.mx/
La prueba Enlace no se aplicará a bachilleres de la UNAM: autoridades
jueves, 29 de noviembre de 2007
PUMAS BLANCO, CAMPEON DE TOCHO BANDERA, VENCIO AL POLITECNICO
Dos cuartos le bastaron a Pumas Blanco para
derrotar 40-18 en la final a su acérrimo rival
Águilas Blancas del IPN, y erigirse campeón de
la temporada 2007 en la categoría juvenil AA de
la Asociación Juvenil de Futbol Americano Femenil,
AC (AJFAFAC), en partido disputado el pasado
sábado en el campo tres de CU.
El equipo universitario tuvo una excelente
primera mitad donde demostró superioridad y
contundencia en el emparrillado para irse al
descanso con ventaja de 28-0. Las anotaciones
fueron de Aurora Campos, Angélica Zúñiga,
Mariana Souza y Jennifer Ortiz.
Para el tercer cuarto las dirigidas por María
Eugenia Huerta consiguieron un par de anotaciones
más para fijar la pizarra 40-0 por conducto de
Georgina Legorreta y Laura Muñoz, por lo que las
universitarias bajaron la intensidad de su juego,
situación que aprovecharon las guindiblancas para
hacer 18 puntos en el último periodo.
A cinco minutos del final, Pumas jugó bien a la
defensiva y frenó los embates de las politécnicas
para decretar la pizarra final de 40-18.
“Nos ayudó que en la primera mitad hicimos
muchos puntos, pues nos desconcentramos al final
del partido. Dicen que las defensivas ganan campeonatos
y en este caso así fue, apretó en el
momento importante para obtener el título”, señaló
Maria Eugenia Huerta.
Pumas Facultades, subcampeón
También en AJFAFAC, pero en Juvenil A Azul, el
pasado domingo Pumas Facultades –con Édgar
Nieto como entrenador– logró el subcampeonato al
caer como visitante 21-17 ante Halconas de la
Universidad Veracruzana.
Metas contenidas en el programa de enseñanza elaborado por la SEP
Evaluación
*Establecer una Norma Oficial Mexicana de Calidad Educativa (NOMobligatoria) para evaluar infraestructura, recursos, pertinencia curricular, desempeño de docentes, directivos, alumnos y padres.
*Aumentar el puntaje de desempeño de los alumnos en la prueba PISA de 392 a 435.
*Incrementar el número de estudiantes de primaria evaluados en Enlace. En español, de 79.3 por ciento al 82 por ciento y, en matemáticas, del 79 al 83 por ciento. En secundaria pasar de 59.3 por ciento al 70 por ciento, en español, y en matemáticas, del 38.9 por ciento al 53 por ciento.
Reformas:
Reforma curricular en educación básica orientada a la formación de competencias.
Reforma curricular de media superior para crear el Sistema Nacional de Bachillerato.
Adecuar el perfil de egreso de la educación básica y media superior.
Cobertura
*Incrementar la cobertura en educación básica de 94.3 por ciento a 99 por ciento; en media superior, de 58.6 por ciento al 68 por ciento y en educación superior, de 24.3 por ciento a 30 por ciento.
*Reducir en 3 millones el número de personas de entre 15 y 39 años que no han concluido la secundaria.
*Pasar del 58.3 por ciento en educación media superior al 65.7 por ciento y de 62.9 en educación superior al 70 por ciento, en la eficiencia terminal.
*Subir el porcentaje de indígenas de 6 a 14 años que concluyen la primaria de 85.1 por ciento (712 mil 173) al 88.1 por ciento (754 mil 903).
*Incrementar en tres el número de estados con una cobertura de al menos 25 por ciento en educación superior para pasar de 15 a 18 entidades.
Programas
* Crear un Programa nacional de pensamiento lógico matemático y aplicación de la ciencia en la vida diaria.
*Impulsar un Programa Nacional de Formación y Actualización Docente.
*Fundar el Sistema Nacional de Evaluación.
*Crear el Centro virtual para la educación básica (Aula de telemática educativa).
*Establecer la universidad abierta y a distancia en educación superior y constituir el sistema nacional de educación abierta y a distancia.
*Llegar en seis años a 5 mil primarias de tiempo completo.
*Alcanzar el 30 por ciento (36 mil 648) primarias y secundarias incorporadas al Programa Escuela Segura.
*Incrementar las becas Oportunidades en el nivel básico, así como en bachillerato y superior.
*“Catalogar las lenguas indígenas mexicanas” y crear un “censo sociolingüístico”.
Magisterio
*Pasar de 197 mil 840 maestros (17.8 por ciento) actualizados en educación básica a 973 mil 20 (87.9 por ciento).
*Abrir nueva fase de carrera magisterial.
Tecnología
*Pasar de 51.9 por ciento (156 mil 596) aulas de primaria y secundaria “equipadas con telemática” educativa al 100 por ciento (301 mil 593).
*En el bachillerato, reducir de 18.2 alumnos por computadora a 10.
Nota: Todas las metas proyectadas deberán cumplirse en 2012.
El plan educativo calderonista seguirá las políticas de gobiernos anteriores
Hay grandes rezagos que atender en términos de “equidad y calidad”: Vázquez Mota
Karina Avilés
El programa pretende también elevar la escolaridad del mexicano Foto: Archivo/Roberto García
El Programa Nacional de Educación 2007-2012 promete una “transformación del sistema educativo mexicano” –una de sus ofertas es elevar la escolaridad promedio del mexicano de la secundaria inconclusa (8.4 años) al primer grado de bachillerato (9.7 años)–, basado en un enfoque que busca reorientar la formación profesional y técnica hacia las demandas del mercado, introducir de lleno a la iniciativa privada en las acciones de enseñanza y mostrar logros tangibles, para lo cual la evaluación será su instrumento central. Así, el ofrecimiento a largo plazo es que en el “2030 el sistema se habrá convertido en uno de excelencia y consolidado como uno de los pilares de desarrollo integral de México”.
De esta manera, el plan llama a una “urgente reforma”, pues aunque hace un reconocimiento implícito a los gobiernos anteriores que han construido el sistema educativo nacional (SEN), la secretaria de Educación, Josefina Vázquez Mota, admite, en la presentación del proyecto, que hay grandes rezagos que atender en términos de “equidad y calidad”.
Los tres ejes de dicha reforma plantean una continuidad y profundización de las políticas emprendidas por los llamados gobiernos de la tecnocracia y son las siguientes: calidad con equidad; educación para el desarrollo humano sustentable: productividad, competitividad y capacidades para la vida y el trabajo, así como gobernabilidad y gestión democráticas.
De acuerdo con el documento Versión ampliada del documento, en poder de este diario –el cual se presentará el 10 de diciembre, ya que el Ejecutivo dará a conocer hoy en Oaxaca las líneas generales del paquete social, en el que se incluye lo educativo–, la transformación pretendida se resume en siguientes prioridades: Educación de buena calidad, equitativa, tecnológica y científica, integral y de avanzada, democrática y para el desarrollo humano sustentable y la competitividad. Además seis objetivos estratégicos, entre los que destacan “ampliar las oportunidades educativas para reducir las desigualdades”.
Sin embargo, el proyecto calderonista da un lugar central a la “sincronía” que debe existir entre el sistema educativo y las “necesidades productivas del país”, bajo una visión en la que lo que define el progreso de las naciones es su “competitividad” y su vinculación con “las tendencias de la economía y del comercio mundiales”. En razón de lo anterior, indica el programa, “uno de los objetivos de la reforma en la educación media superior y en la superior es ofrecer a sus egresados salidas hacia el mercado laboral, mediante una mayor vinculación del sistema educativo con el aparato productivo”.
La participación privada estará presente en varios ámbitos. El programa incluye los “esquemas de créditos educativos” en la educación superior, pero también las “empresas”, los padres y la comunidad, podrán “adoptar” instituciones de educación media superior para apoyar a los planteles en aspectos como la infraestructura. De igual forma, los Consejos Estatales de Vinculación y Nacional de la Educación Superior se harán con la participación de “los representantes del sector productivo, autoridades locales y miembros” de la comunidad educativa.
El programa, que consta de 151 páginas y se encuentra en manos de secretarios de enseñanza estatales, ex titulares de la SEP y especialistas, señala que se deben buscar “nuevos mecanismos” de financiamiento, en una tarea que “no sólo” compete al Ejecutivo, ya que es una “corresponsabilidad” entre diversos sectores y “se debe incorporar aún más al sector privado”.
Nueva fase de la carrera magisterial y Enciclomedia
En cuanto al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, se ratifica la participación indispensable de éste para “el éxito” de la reforma, según lo indica la propia titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, en la presentación del programa, en la que subraya también: “Evaluaremos para mejorar”.
En cuanto al uso de las tecnologías que fue uno de los programas estrella del gobierno foxista, el plan propone más bien crear un “nuevo modelo”, por el que Enciclomedia será “transformado”. Este esquema “tendrá un enfoque para primero a cuarto grados de primaria, telesecundaria y la actualización de Enciclomedia en quinto y sexto”.
miércoles, 28 de noviembre de 2007
OCDE: México se encuentra estancado en materia educativa desde hace 40 años
Karina Avilés
En los pasados 40 años el desempeño educativo de México no ha cambiado de posición, al permanecer en el lugar 29 de 30 países. Pero no sólo se ha estancado, sino que también presenta mayores rezagos frente a otras naciones de Latinoamérica, como Chile, informó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Inclusive, la directora del organismo en México, Blanca Heredia, sostuvo que “haya habido o no políticas educativas, a lo que hay que atenerse es a los resultados”, que ciertamente son “deficientes”.
En una videoconferencia dictada desde París por Andreas Schleicher, jefe de la División de Indicadores y Análisis de la OCDE, y conducida en México por Blanca Heredia, la organización internacional afirmó que el bajo desempeño en el país no tiene que ver sólo con la cuestión socioeconómica, sino con otros factores que implican no únicamente hacer reformas curriculares y pretender cambiar de dirección continuamente.
Al hacer una exposición sobre los objetivos de la prueba PISA, cuyos resultados a escala mundial se darán a conocer el próximo 4 de diciembre, Andreas Schleicher presentó un análisis de la OCDE sobre el desempeño que han tenido los países a partir de los años 60, en los que México destaca por no haber mejorado ni una posición y seguir en el lugar 29. En la última posición está Turquía.
En cambio, Corea, que antaño se encontraba en un sitio cercano al de México, al ubicarse en la posición 27, ahora se encuentra en primer lugar. Estados Unidos, que ocupaba la posición número uno, ahora está en la 13.
En el nivel de educación superior, México ni siquiera logró mantener la posición 24, sino que incluso cayó a la 28. Estados Unidos pasó del primer sitio al sexto.
Aunque Chile no es miembro de la OCDE, se encuentra incluido en el estudio de dicha organización como nación asociada a la prueba PISA y destaca por tener mejores logros que México, tanto en nivel superior como en desempeño educativo general.
Schleicher indicó además que “la verdadera disparidad socioeconómica está dada a través del sistema educativo” en nuestro país. También insistió en que dar mayores recursos no solucionará el problema, ya que Estados Unidos invierte mucho y no tiene los mejores resultados, mientras los Países Bajos no gastan tanto y logran indicadores elevados.
Blanca Heredia subrayó que en materia educativa “no se trata de estar reinventando la rueda cada tres o seis años”, y que cada quien lo haga en “solitario” desde su oficina o cubículo.
En ese sentido, destacó que la pregunta es qué tanto esos cambios en los planes de estudio, realizados en las últimas décadas, se han traducido en mejores niveles de aprendizaje, pues existen otras áreas importantes para incrementar el desempeño, como el proceso de selección y formación continua del cuerpo docente, revisar la situación de los planes de estudio de las normales, la elección de directivos de los planteles y la realización de un catálogo con las mejores prácticas pedagógicas.
En referencia a las causas por las que México no se ha movido del lugar 29, expresó que no ha contribuido el hecho de que “no se cuente con un sistema de criterios respecto de qué se espera de los diferentes agentes que participan en el sistema”.
Sobre la responsabilidad del sindicato magisterial en el magro logro educativo, señaló: “hay tanta responsabilidad del lado de los actores que permitieron que esto ocurra como del actor en cuestión”.
En cuanto a la prueba PISA, que se aplica a los alumnos de 15 años, la OCDE aseveró que en México se aplicó a 33 mil 706 escolares de mil 140 escuelas, y los resultados se darán a conocer en un informe de 300 páginas en las que se evaluará el desempeño de nuestro país en el concierto mundial. Adelantó que PISA-2009 incluirá a los adolescentes que están fuera del sistema educativo, pues en países como el nuestro casi la mitad de la población en edad de ir a la escuela no acude.
martes, 27 de noviembre de 2007
TOMAN POSESION LOS PRIMEROS SEIS COLABORADORES DE NARRO
El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, dio posesión ayer a los primeros seis funcionarios de su administración: Sergio Alcocer Martínez de Castro, secretario general; Juan José Pérez Castañeda, secretario administrativo; Rosaura Ruiz Gutiérrez, ratificada en la secretaría de desarrollo institucional, y Ramiro Jesús Sandoval, secretario de servicios a la comunidad.Asimismo, Narro nombró a Enrique Balp Díaz director de comunicación social, en tanto que Miguel Robles Bárcena es el nuevo secretario particular del rector.Narro Robles dio posesión a los universitarios en una ceremonia realizada en el salón Justo Sierra del piso seis de la Torre de Rectoría. Ellos lo acompañarán en su gestión al frente de la máxima casa de estudios en el periodo 2007-2011.Asimismo, se espera que en los próximos días se designe al nuevo abogado general de la institución y a los coordinadores de la investigación científica, de humanidades y de difusión cultural.El secretario general, Alcocer Martínez de Castro –quien sustituye a Enrique del Val– es ingeniero civil por la Facultad de Ingeniería de la UNAM y tiene un doctorado en estructuras por la Universidad de Texas. Hasta ayer se desempeñó como director del Instituto de Ingeniería.Alcocer también fue director de Investigación del Centro Nacional de Prevención de Desastres (Cenapred) y presidente de la Sociedad Mexicana de Ingeniería Estructural. Pertenece a las academias de Ingeniería y Mexicana de Ciencias.Ha recibido, entre otras, la distinción Universidad Nacional para jóvenes académicos y el premio de investigación de la Academia Mexicana de Ciencias. Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores y es investigador titular B de la UNAM.En tanto, Pérez Castañeda, el nuevo secretario administrativo, es maestro en contaduría pública por la Facultad de Contaduría y Administración. Fue director de presupuesto y servicios administrativos durante la gestión de Juan Ramón de la Fuente. Es profesor asociado C de tiempo completo en su facultad, de la que fue secretario general y jefe de la carrera de contaduría. Releva en el cargo a Daniel Barrera Pérez.José Narro ratificó en la secretaría de desarrollo institucional a la bióloga Rosaura Ruiz Gutiérrez, presidenta electa de la Academia Mexicana de Ciencias e integrante del Sistema Nacional de Investigadores. En la reciente contienda por la rectoría, Rosaura Ruiz fue convocada por la Junta de Gobierno para presentar su plan de trabajo.Ruiz Gutiérrez es profesora titular C de la Facultad de Ciencias y consultora del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior de América Latina y el Caribe.Por su parte, el nuevo secretario de servicios a la comunidad, Ramiro Jesús Sandoval, es médico cirujano y especialista en docencia para la educación superior por la UNAM. Hasta ayer fungió como director de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Sustituye a José Antonio Vela Capdevila.A su vez, Balp Díaz, director de comunicación social, ocupó también esa responsabilidad en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), en las universidades Autónoma Metropolitana y Pedagógica Nacional y en la Secretaría de la Contraloría y Desarrollo Administrativo.En la UNAM se ha desempeñado en la coordinación de difusión cultural, en la secretaría de servicios a la comunidad, y hasta ayer fue el jefe de información de la casa de estudios. Ocupa el cargo que desempeñó Néstor Martínez Cristo.El nuevo secretario particular del rector, Miguel Robles Bárcena, es médico veterinario zootecnista con maestría en ciencias por la UNAM. Ha sido consejero universitario e integrante del Comité Académico del Programa de Posgrado de su facultad. Ha publicado diversos artículos sobre el tema de la producción animal.Por otro lado, ayer se publicó la convocatoria para designar nuevo director de la Facultad de Medicina, puesto que queda vacante con el nombramiento de José Narro como rector.
jueves, 22 de noviembre de 2007
martes, 20 de noviembre de 2007
CAMILA "SOLO PARA TI"
sábado, 17 de noviembre de 2007
TEC MONTERREY CAMPEONES DE ONEFA
Un cuarto periodo de verdadero campeón, la permitió al Tec de Monterrey sumar su cuarto título de la ONEFA en fila al vencer por 36 -14 a los Borregos CEM, ante unos seguidores que corearon en todo momento el logro del rebaño regio.
Pese a que los Borregos CEM tuvieron más de una oportunidad de darle la vuelta al marcador, o al menos acercarse al rival, errores como pases interceptados en zona de gol enemiga y balones sueltos le trajeron consigo la derrota ante un contrario que no perdona como lo es el Tec de Monterrey.
Los regios abrían en marcador en el primer cuarto, cuando Daniel Salinas (45), interceptaba un pase a Iván Valdez para irse hasta las diagonales en escapada de 25 yardas, lo que ponía el marcador 6-0 al fallar el extra Ever López.
En el mismo primer periodo Borregos Monterrey colocaba la pizarra 12-0 en directa de dos yardas de Alexis Magallanes, y de nueva cuenta López fallaba el extra.
Pero el Tec CEM respondería con siete puntos en el segundo cuarto en pase de tres yardas de Iván Valdez para su mejor hombre a la ofensiva, Mario Nava, que con el extra de Erick Gómez se ponía la pizarra 12-7.
CEM intentó por todos los medios en el segundo cuarto emparejar el marcador, pero cada vez que se acercaban a las diagonales de su rival cometían el error. A pocos segundos de irse al descanso vendrían tres puntos más para el Tec de Monterrey con un gol de campo de 45 yardas de Everardo López, quien así se sacaba la espina de los últimos cuatro intentos realizados desde el encuentro anterior.
Borregos Monterrey y Tec CEM se iban al receso con la pizarra indicando 15- 7 a favor de los regios, pero en el camino a los vestidores se suscitó un conato de bronco al abandonar ambas escuadras el emparrillado por el mismo lugar, para fortuna de los dos conjuntos esto no pasó a mayores y al regresar al tercer periodo fueron separados los conjuntos por una línea de elementos de seguridad del estadio.
En el tercer cuarto el marcador no se movió. Sin embargo, de nueva cuenta Daniel Salinas salvaba al Tec de Monterrey, al interceptar por segunda ocasión en la noche a Iván Valdez, dejando el ovoide en su propia yarda uno.
Sería hasta el último cuarto cuando el ataque del rebaño regio despertaba. Primero con un acarreo de 25 yardas de René Molina, que le daba la ventaja a su escuadra de 22-7. Pero CEM respondía de inmediato con una serie larga que terminaba en las diagonales enemigas con envío de tres yardas el centro con Juan Rodríguez.
A partir de ahí vendrían los mejores momentos del encuentro para el Tec de Monterrey y comenzaban con un pase de 72 yardas de Gilberto Escobedo para Arturo Villarreal, que tras quedarse con el pase se iba por toda la banda derecha hasta la anotación, dejando a los rivales fríos al poner el tanteador 29-7.
Ya todo parecía escrito, pero Borregos Monterrey remataba el marcador con pase de 22 yardas de Escobedo para Osuna (9), quien tras tomar el ovoide en sus manos se enfilaba a las diagonales para poner las cifras definitivas de 36-14 y con ello darle el cuarto título consecutivo al rebaño regio.
viernes, 16 de noviembre de 2007
Empieza transición en la UNAM
jueves, 15 de noviembre de 2007
The Smashing Pumpkins
The Smashing Pumpkins ha creado algunas de las canciones más aclamadas de la historia de la música. Formada en Chicago en 1988, la banda lanzó al mercado Gish, su influyente (y platino) álbum debut de 1991, seguido por más álbumes de platino y multi-platino, incluyendo el nueve veces platino Mellon Collie And The Infinite Sadness y el cuatro veces platino Siamese Dream. Los éxitos más importantes de la banda incluyen "Disarm," "Today," "Cherub Rock," "1979," "Tonight, Tonight" y "Bullet With Butterfly Wings" – canciones que definen la era de la música alternativa y continúan resonando en las modernas estaciones de radio, influenciando a toda una nueva generación.
ZEITGEIST (Martha's Music/Reprise) es su sexto álbum y su primer nuevo material desde su producción del 2000 Machina/The Machines of God and the free, y su versión digital Machina II/The Friends & Enemies of Modern Music. ZEITGEIST es el resultado de dos años de trabajo.
http://video.msn.com/?mkt=es-mx&vid=9b3a56a0-913e-43d2-9690-d7655cc39e69
PARA VER MAS FOTOS:
http://msninconcert.msn.com/music/SmashingPumpkins/es-mx/gallery.aspx
miércoles, 14 de noviembre de 2007
NARRO ROBLES, RECTOR DEL 2007-2011
Luego de que en cuatro ocasiones anteriores contendió por la rectoría, el actual director de la Facultad de Medicina se convertirá a partir del 20 de noviembre en el rector número 23 de la UNAM -a partir de 1929, año en que la universidad obtuvo su autonomía- , cuyo periodo culminará en noviembre de 2011.El presidente de la Junta de Gobierno, el profesor emérito Manuel Peimbert, manifestó que luego de escuchar las propuestas de los ocho candidatos a suceder a Juan Ramón de la Fuente, se pronunciaron a favor de la propuesta presentada por Narro Robles.Reconoció a todos los aspirantes como "valiosos universitarios comprometidos con la educación superior de México".Durante sus comparecencias, agregó, todos ellos coincidieron en sostener el carácter nacional, autónomo, público, gratuito y laico de la UNAM, así como sus principios de libertad de cátedra, investigación, divulgación y compromiso social.Narro Robles nació en Saltillo, Coahuila, el 5 de diciembre de 1948. En 1973 obtuvo el título de médico cirujano con mención honorífica en su examen profesional.Entre 1976 y 1978 realizó estudios de posgrado en medicina comunitaria en la Universidad de Birmingham, Inglaterra. En enero de 1974 se incorporó a la UNAM como profesor de la Facultad de Medicina la que ha sido profesor de medicina preventiva, medicina familiar, de salud pública y titular de distintos cursos de posgrado.Fue fundador del departamento de Medicina General Familiar y Comunitaria y coordinador general del Plan A-36 de la Facultad de Medicina.Desde 1992 es socio numerario de la Academia Nacional de Medicina; ha sido asesor de la Organización Mundial de la Salud, presidente de la Asociación Mexicana de Medicina General-Familiar e integrante de numerosas juntas de gobierno de los institutos nacionales de salud.
http://www.aprueba.com.mx/
http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2007/11/13/designan-a-jose-narro-robles-nuevo-rector-de-la-unam
SEMANA ORT DE INNOVACION Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La Semana ORT de Innovación y Tecnología Educativa es el
evento más importante en México que atiende diversos temas
relacionados con las últimas tendencias en educación a nivel mundial y
la educación tecnológica y científica. Este evento reunirá a más de
1500 participantes entre pedagogos, psicólogos, docentes,
especialistas y directores de escuela de los colegios mas prestigiados
en Mexico. Durante el evento se ofrecerán talleres, conferencias y
ponencias magistrales sobre diversas áreas de la innovación y la
tecnología educativa. Además se contará con una Feria del Libro
Educativo y una Expo permanente durante todo el evento.
La Semana ORT de Innovación y Tecnología Educativa 2008
generará un espacio apropiado para el intercambio de información,
ideas y experiencias sobre las últimas tendencias en educación K-12
(desde jardín de niños hasta preparatoria), reuniendo bajo un mismo
techo, durante 4 días consecutivos, a reconocidos expertos de clase
mundial en educación. Este evento es el punto de encuentro de los
principales involucrados en la educación básica y media superior en
México.
Este magno evento contará con la participación de integrantes
de más de 200 escuelas, y la presencia de expertos en la impartición
de talleres de alto nivel, tanto nacionales como extranjeros,
reconocidos conferencistas de todo el continente americano y ponentes
magistrales de talla mundial, entre los que destacan personalidades
como el Dr. Juan Prawda, especialista líder en educación en la región
de América Latina por parte del Banco Mundial; el Dr. Ricardo
Nemirovsky, director del Centro de Investigación en Matemáticas y
Ciencias de la Universidad Estatal de San Diego en Estados Unidos y
profesor titular en dicha institución; la Dra. Silvia Dubovoy, directora del
Instituto de Capacitación Montessori de San Diego y miembro
consultivo de la Asociación Internacional Montessori; y el Dr. Howard
Gardner, director fundador del proyecto educativo “Zero” en Estados
Unidos, profesor adjunto del departamento de postgrados de la
facultad de educación de la universidad de Harvard y creador de la
teoría de las inteligencias múltiples y mas recientemente de la
propuesta de las 5 mentes para el futuro.
Las fechas para dicho evento son del 18 al 21 de Febrero de
2008 en el Hotel Sheraton Centro Histórico de la Ciudad de México
A través de conferencias, talleres, ponencias magistrales, una
feria del libro educativo y una Expo permanente durante todo el evento,
se abordarán contenidos de interés para todos los actores relacionados
con la educación K-12. A continuación se presentan los temas
específicos y los horarios de cada evento. Para mayores detalles se
puede consultar la página web de ORT México en:
http://www.ort.org.mx
domingo, 11 de noviembre de 2007
Tec CEM humilla a las Águilas
Lago de Guadalupe, Estado de México, 10 de noviembre de 2007.- Justicia y calidad, ilustra lo que será la final de los 12 grandes de la ONEFA. Borregos CEM, número dos de la Liga, logró su pase al juego por el título al apalear 63-13 a las Águilas Blancas del IPN.
Aunque los dueños del Corral de Plástico iniciaron titubeantes y fríos, despertaron para borrar del emparrillado a sus oponentes. Ejecuciones perfectas, protección al mariscal de campo, fueron argumentos que llevaron a los bovinos a la holgada victoria.
El único instante de gloria para los de guinda y blanco fue cuando tomaron la delantera al principio del partido. Alfredo Lee envió un pase de 15 yardas a Carlos Montes, el punto extra fue bueno, en ese momento todo era sorpresa en un estadio que lució al 95% de su capacidad.
Posteriormente comenzó el destacado trabajo de Iván Valdez en la ofensiva mexiquense. Envío de 18 yardas a Fernando Jiménez, colocó la igualdad a siete puntos. Por última vez los del Politécnico tuvieron la ventaja gracias a un gol de campo de 26 yardas.
La segunda mitad del segundo cuarto, dio el importante despegue de las huestes de Enrique Borda. Carrera de nueve yardas de Jossty Bonilla; atrapada de 15 yardas de Mario Nava y acarreo de Erick Heredia pusieron el 28-10 para irse al descanso.
El ánimo de la afición local era felicidad y mesura. En los huélums fue la única batalla que ganó el Poli.
Para la reanudación del cotejo, Juan Antonio Rodríguez con enganche de seis yardas hizo más inalcanzable la victoria lanuda. Gol de campo de Águilas Blancas fueron los últimos puntos de los volátiles en la temporada.
Los siete minutos finales fueron de asedio y dominio para los del CEM. Mario Nava se apuntó su segunda anotación de la tarde al recorrer 68 yardas para el 42-13.
Mauricio Hernández ingresó en Iván Valdez como muestra del control del duelo. Jossty Bonilla y Erick Heredia de nueva cuenta hirieron más al orgullo guinda, el 56-13 ya era una fiesta total en el inmueble del Lago de Guadalupe. Jesús Salcedo con pase de 24 yardas a Oscar Cruz puso el definitivo 63-13 y el viaje a la final contra Borregos Monterrey.
“Esperaba un juego más cerrado luego del partido que las Águilas dieron contra Pumas”, dijo Enrique Borda, coach del Tec CEM. Acerca del rendimiento de su equipo comentó que comenzaron sin ritmo, que por ello les hicieron daño.
Respecto a la final, Borda aseguró que tienen posibilidades de adueñarse del cetro. “Hay que preparar más el partido, analizar lo que pasó a partir de la séptima fecha, queda trabajo por desarrollar. La virtud del equipo es la pasión por el juego, estar muy unidos, estar muy bien preparados física y mental”.
En una de las semifinales de la Conferencia Nacional, los Burros Blancos del Instituto Politécnico Nacional derrotaron 35-7 a los Potros de la UAEM.
Foto: Mexsport
jueves, 8 de noviembre de 2007
Eliminan Águilas blancas del IPN a los Pumas en playoffs de la ONEFA
Los del IPN fueron los primeros en romper el cero. Tras una intercepción a Francisco Alonso, mariscal de campo de la UNAM, su contraparte, Raúl Mateos corrió 55 yardas para la primera anotación de los visitantes.
Sin embargo, antes de que finalizara el primer cuarto, Araíza corrió una yarda para igualar el marcador; 7-7.
Ya en el segundo periodo, las Águilas Blancas tuvieron ventaja de tres puntos, la cual no les duro, pues una vez más Araíza entró a las diagonales con pase de 15 yardas de Alonso.
Jonathan Barrera incrementó la ventaja al recibir un pase de 22 yardas. Sobre el final del segundo cuarto. Pumas ya estaba arriba 21-10.
El tercer cuarto se realizó sin anotaciones. Aunque los Pumas cometieron algunos errores que los del IPN no supieron concretar.
En el último cuarto, el IPN regresó de la lona. Fueron 18 puntos sin respuesta de la UNAM. La tribuna no lo creía, pero en 15 minutos, los Pumas pasaron de la gloria a la frustración, por segundo año consecutivo quedaban fuera en el duelo de comodines.
Con el marcador 21-16, todavía a favor de los auriazules, Hugo Canseco se escapó a la anotación con el partido agonizando y le dio la ventaja a los guindas.
“Siento mucha alegría para todo el equipo. No nada más para mí, para los entrenadores, los quarterbacks, los linieros, todos”, comentó Canseco.
Con relación al próximo partido ante los Borregos Salvajes del ITESM campus Monterrey, Canseco aseguró: “Va a ser una final muy peleada, pero el orgullo que tenemos es el que nos puede llevar a ganar el partido allá”.
“Regalamos el partido”, Alonso
Tras la derrota en el Estadio Olímpico Universitario, el coach Arturo Alonso aseguró que su equipo cometió errores que al final hicieron regalarles el partido a las Águilas Blancas.
“Todos cometimos errores. Desde los coaches, los jugadores, todos… Este juego lo regalamos, que quede muy claro”, comentó en conferencia de prensa.
Alonso recordó que con el cambio de rector, Juan Ramón de la Fuente, vendrá un cambio general a nivel institucional, por lo que “si quieren que continué, seguiré”.
“Yo voy a hacer un análisis de mi staff. Los que tengamos que quedar se quedarán… Yo no tengo que presentar mi renuncia, nadie me la ha pedido”, agregó.
Pumas CU ganó el clásico de futbol americano; 29-7 a las Águilas Blancas
El triunfo les dio a los del Pedregal la oportunidad de ser locales en la primera fecha de la postemporada de la Conferencia de los 12 Grandes, mientras los derrotados quedaron al borde de la eliminación de esa instancia, a la que pueden si derrotan en su próximo compromiso a las Águilas de la Universidad Autónoma de Chihuahua, a las que tendrán que visitar.
Muy pronto Pumas inauguró el marcador con una carrera de 39 yardas de Jonathan Barrera y cuando todo mundo esperaba el punto extra, hubo una pitcheada para Miguel Ángel Romero. Con una buena carrera hizo la conversión y dejó la pizarra 8-0.
El mariscal de campo universitario Francisco Alonso envió un pase de 23 yardas a José Ángel López y el punto extra de Mauricio Morales fue bueno, para el 15-0.
Pero luego el quarterback de las Águilas Blancas, Alfredo Lee, sufrió una intercepción de Sergio Gálvez, quien hizo una devolución de 62 yardas hasta la zona de anotación y con el punto extra de Mauricio Morales aquello ya mostraba un doloroso 22-0 a los del Casco de Santo Tomás.
Faltaban cuatro minutos para terminar el segundo cuarto cuando el partido se suspendió porque alguien de la tribuna del lado universitario arrojó a la cancha un petardo que afortunadamente no hizo explosión, pero fue necesario movilizar, inclusive a la policía canina.
Arrancó el tercer cuarto y con el mariscal de campo Raúl Mateos en los controles, las Águilas Blancas llegaron hasta la yarda tres, pero una y otra vez se estrellaron ante la defensiva auriazul.
Como respuesta Vladimir Araiza sorprendió con una corrida de 12 yardas por el lado izquierdo y con el punto extra de Mauricio Morales aquello ya estaba en 29-0.
En el último cuarto los del Casco de Santo Tomás por fin le pusieron número a su casilla con pase de Raúl Mateos para Víctor Palacios, y Carlos Montes con el extra puso el 29-7, pero ya no pudieron hacer más.
Al final los Pumas se acercaron a la tribuna de sus aficionados para ser felicitados. Y lo mismo sucedió con los de las Águilas Blancas. Luego sorprendió que el equipo vencedor fue a gritar el clásico huelum en honor al Politécnico, mientras los vencidos hicieron lo propio gritando el Goya a la tribuna universitaria.
En el campo se felicitaban los jugadores de los dos cuadros contendientes en un acto de gran deportivismo. Félix Buendía, capitán de los Pumas, dijo sentirse muy emocionado y con un nudo en la garganta por haber ganado en éste que fue su último clásico, ya que al final de esta campaña cumplirá su elegibilidad.
martes, 28 de agosto de 2007
ACERCA DE MI...
Wera y Roña.